บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 

วันพฤหัสบดีที่ 15 กันยายน 2559 เวลา13.30-17.30 น.



ความรู้ที่ได้รับ♥
          วันนี้อ.เบียร์ได้ให้นักศึกษาทบทวนเพลงที่สอนเมื่ออาทิตย์ที่แล้วโดยไม่ดูเนื้อเพลงซึ่งนักศึกษาสามารถร้องเพลงร่วมกันได้อย่างสนุกสนานและรื่นเริง ต่อมาอ.เบียร์ได้สาธิตการสอนเรื่องคำคล้องจองอีกครั้งหนึ่ง

          ต่อมาอ.เบียร์ได้ให้นักศึกษาออกมาทดลองสอนเด็กด้วยคำคล้องจองที่ได้ทำไว้เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยให้ส่งตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมาแสดงเป็นคุณครูแล้วให้เพื่อนๆในกลุ่มที่เหลือแสดงเป็นเด็กๆอนุบาล

คำคล้องจองเรื่อง ดวงจันทร์-ดวงอาทิตย์

คำคล้องจองเรื่อง ดอกชบา

คำคล้องจองเรื่อง ฉันคือโลมา กลุ่มของพวกเราเอง><

           หลังจากนั้นอ.เบียร์ได้สอนเรื่องแนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยว่ามีความสำคัญกับเด็กมากน้อยเพียงใดและได้พูดถึงการคัดก.ไก่-ฮ.นกฮูกว่าในสมัยนี้ไม่ได้คัดเรียงตัวอักษรตามสมัยก่อนแต่ในปัจจุบันจะให้เด็กคัดเรียงจากตัวที่คัดง่ายที่สุดไปจนถึงตัวที่คัดยากที่สุด

แนวทางการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

การคัดก.ไก่-ฮ.นกฮูกในปัจจุบัน

          หลังจากนั้นอ.เบียร์ได้ยกตัวอย่างรูปที่สามารถใช้สื่อความหมายแทนตัวหนังสือขึ้นมาให้นักศึกษาได้เรียนรู้เพราะเด็กปฐมวัยจะเรียนรู้ผ่านรูปภาพมากกว่าเรียนรู้ผ่านตัวหนังสือ

          ต่อมาอ.เบียร์ได้สอนเรื่องภาษาที่เหมาะสมสำหรับครูว่าครูควรจะพูดอย่างไรกับเด็กโดยการให้เปลี่ยนคำพูดที่ได้กำหนดมาให้ดูอ่อนลงและดูน่าฟังมากยิ่งขึ้น

ภาษาสำหรับคุณครู

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้♥

          ความรู้ที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ทำให้ข้าพเจ้าเข้าใจถึงความสำคัญของภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมากยิ่งขึ้นและทำให้ข้าพเจ้าสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนในภายภาคหน้าได้เพื่อที่จะทำให้การเรียนการสอนของเด็กๆมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับความพร้อมของเด็กๆได้เป็นอย่างดี



การประเมินผล♥

▶ ตัวเอง  กระตือรือร้นในการเรียนการสอนมากยิ่งขึ้นให้ความร่วมมือกับการจัดกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี แต่จะมีคุยกับเพื่อนๆบ้างเล็กน้อย
▶ เพื่อน  เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดีและตั้งใจเรียนในสิ่งที่อาจารย์สอน
▶ อาจารย์  อาจารย์มีความตั้งใจในการสอนนักศึกษาดีมากและมีความพยายามในการกระตุ้นให้นักศึกษารู้สึกตื่นตัวตลอดเวลาด้วยการนำกิจกรรมต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการนสอน

    

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันพฤหัสบดีที่ 8 กันยายน 2559 เวลา13.30-17.30น.



ความรู้ที่ได้รับ♥

            วันนี้อ.เบียร์ได้สอนเพลงใหม่ให้พวกเราอีก5เพลง ได้แก่ เพลงตาดูหูฟัง,เพลงจ้ำจี้ดอกไม้,เพลงดอกไม้,เพลงกินผักกันและเพลงนกเขาขัน ซึ่งตอนแรกที่ร้องก็ยังมีร้องผิดๆถูกๆกันอยู่บ้างแต่ก็ได้เรียนรู้เพลงใหม่ๆและรู้สึกสนุกสนานกันมากๆ

เพลงใหม่ของวันนี้

    ต่อมาอ.เบียร์ได้สอนเรื่องคำคล้องจองพร้อมกับยกตัวอย่างคำคล้องจองเรื่องพิซซ่า

อ.เบียร์กำลังสอนเรื่องคำคล้องจอง

ตัวอย่างคำคล้องจองเรื่องพิซซ่า

          หลังจากนั้นอ.เบียร์ก็ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกลุ่มละ 5 - 6คนเพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกทำคำคล้องจองเป็นกลุ่มๆซึ่งกลุ่มของข้าพเจ้าได้ทำคำคล้องจองเรื่อง ฉันคือโลมา

ค้นคว้ารายละเอียดของโลมาเพื่อนำมาทำคำคล้องจอง

อ.เบียร์ได้ช่วยให้คำแนะนำเรื่องการเลือกหัวข้อ

เขียนคำคล้องจองกัน><

ฉันคือโลมา เย่!

            ต่อมาอ.เบียร์ก็ได้อธิบายท่านั่งในการสอนแบบมีชาร์ตสำหรับสอนเด็กว่าเราสามารถนั่งสอนได้2แบบ คือ นั่งสอนบนเก้าอี้และนั่งสอนกับพื้น

การนั่งสอนแบบนั่งบนพื้น

การนั่งสอนแบบนั่งบนเก้าอี้

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้♥


            ความรู้ที่ได้ในวันนี้ทำให้ข้าพเจ้าเข้าใจว่าการนั่งสอนที่เหมาะสมนั้นควรเป็นอย่างไรและสามารถนำคำคล้องจองไปใช้ในการสอนเด็กๆได้เพื่อเป็นการเพิ่มทักษะทางภาษาให้กับเด็กได้เป็นอย่างดี




การประเมินผล♥

▶ ตัวเอง มีความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมสามารถนำไปปรับใช้ในการสอนได้แต่ก็ยังขาดการฝึกฝนที่ดี
▶ เพื่อน เพื่อนๆมีความตั้งใจในการเรียนการสอนเป็นอย่างดีและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ
▶ อาจารย์ อาจารย์มีความตั้งใจที่จะสอนนักศึกษาอย่างเต็มที่และสามารถหากิจกรรมเพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาเกิดการอยากเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันพฤหัสบดีที่ 1 กันยายน 2559 เวลา 13.30-17.30น.



ความรู้ที่ได้รับ♥

- ได้ฝึกร้องเพลงแบบไม่ดูเนื้อเพื่อทบทวนความจำ ร้องกันไปทั้งหมด 5 เพลง ได้แก่ เพลงสวัสดี,เพลงนม, เพลงอาบน้ำ, เพลงพี่น้องกันและเพลงฝึกกายบริหาร



- วันนี้อาจารย์เบียร์ได้ให้นักศึกษาวาดรูปสิ่งที่เราชอบและอธิบายว่าสิ่งนั้นคืออะไร มีความหมายกับเรายังไงและได้ให้แต่ละคนออกไปพูดถึงสิ่งที่ตัวเองวาดอีกด้วย


- และวันนี้ยังได้เขียนประวัติส่วนตัวของตัวเราเองด้วยการคัดลายมือแบบหัวกลมตัวเหลี่ยม



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้♥

    เราสามารถนำไปใช้ในการจัดประสบการณ์การเรียนของเด็กปฐมวัยให้เกิดความสนุกสนานและอาจจะทำให้เด็กๆอยากทำท่าทางประกอบจังหวะไปพร้อมๆกับเพลงต่างๆ



การประเมินผล♥

▶ ตัวเอง ไม่ได้เข้าเรียน
▶ เพื่อน  ไม่ได้เข้าเรียน
▶ อาจารย์  ไม่ได้เข้าเรียน